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真货?假货?打个电话便知
日本人偏爱『远方』食品
防止燃气热水器出水口积垢
一个“好孩子”与一个“坏孩子”的故事
父子对话的艺术
您买的商品，是正牌的还是假冒的据说电码电话防伪系统的启动，使得辨别
“真”、“假”简便易行。
让我们先体验一下“打个电话便知真假”的便利。记者把京酒的标识物涂层
刮开，看到一组密码，按照上面的提示拨通了北京地区的专用查询电话：１６０
１３１５，立即听到：“您好全国电码电话防伪鉴别服务中心为您服务。请一次
正确键入防伪编码……”输入防伪密码后，电话中传来：“您所查询的产品是四
川五粮液酒厂出品的京酒，是正牌产品的标识，为您查询完毕。”过了一会儿，
记者拿起电话拨通后，随意输入了一组编码，电话机传来了语音提示：“您所查
询的是冒牌产品，若想核实密码，请按＃字键。”那么这种查询结果是否正确无
误呢据中国防伪行业协会的有关人士介绍说，这套防伪系统应用了现代通讯语音
信箱、信息编码、计算机网络、高科技印刷及现代管理技术，具有鉴别真假、销
售统计、自动消除过期数码的功能。入网产品的每枚黄色标识物中都隐含有一组
特殊的防伪密码，并且每一组密码都是唯一的且只能一次性使用。通过１６０１
３１５服务于消费者的电码防伪鉴别服务系统，是由一个能够存贮数千亿个产品
防伪编码的大型中心数据库和全国联网的电脑、电话查询网络构成。入网企业产
品（如表）的全部防伪编码均存贮于该系统的数据库中。只要您买了采用此种方
法防伪的产品，想知真伪，无论什么时间、地点，只需拨通当地专用查询电话，
并正确输入产品防伪密码，待与中心数据库中的信息密码核对，您会迅速获知查
询结果。
与以往的防伪技术相比，电码电话防伪具有以下特点：一是不可伪造。全国
电码电话防伪系统工程北京实施单位———北京国科信达防伪技术有限公司总经
理王清和告诉记者，电码电话防伪标识物是一种内设保密电讯数码的防伪标识物
，伪造者即使能造出与真品外观一样的产品，却无法伪造出符合产品编号的正确
密码，更无法将伪造的密码送存于全国唯一的中国防伪数据中心数据库中。二是
易于识别。它不需要请教专家，也无需更多的商品知识，只要会打电话就可查询
出商品的真伪。
据悉，目前使用电码电话防伪的产品，小到卫生洁具配件，大到发动机，以
酒类居多，涵盖了人们生活的诸多方面。对此，我们建议，买来的商品无论是送
礼还是自用，最好刮去标识物涂层，拨通１６０１３１５。举手之劳，不仅使自
己免受假冒伪劣之苦，也可为打假提供信息。
需要注意的是：下表中入防伪网的产品，只有加贴防伪标志的，才能电话查
验。
随着生活水平的提高与保健意识的增强，人们日益渴望有利于健康的食品。
何谓健康食品日本人对此提出新见解：即食品在空间和生物学上的关系是“距离
人类越远越好”。
日本人认为，从有利于健康角度出发，食用哺乳动物肉就不如食用鱼肉；食
用动物就不如食用植物；食用陆地上的植物，就不如食用海洋中的植物。同样是
哺乳动物，家禽就不如野兽；同样是植物，自己种植的就不如野生的。这些新见
解颇有科学性。中国名贵食品的代表是“山珍海味”，而“山珍海味”都是距人
类比较远的食品。
在当今环境污染日趋严重的情况下，人们饮食回归大自然，悄然兴起食用野
菜野果热，就因为野菜、野果远离人类生活区，化学污染少，有助于人们饮食养
生。而海洋植物中的藻类，正被人们广泛开发利用，研制成高级营养保健食品。
研究成果表明，在迄今发现的食品中，真菌类的香菇与人类在生物学上的关
系是最远的，而香菇恰巧最有利于人的健康。日本医学博士森喜做的研究成果证
实，香菇可以降低血液中的胆固醇。特别是香菇中含有的“过滤性病毒体”，对
人体健康更有利。因此，今日的日本兴起了一股“香菇热”，如建立香菇会馆、
饮香菇茶、摆香菇宴等。
到了冬季，燃气热水器使用的频率高了。使用时间长了，您会发现热水器出
水口容易积水垢。
通常在热水器使用结束后，还会有少量积水，时间长了就会在出水口生成水
垢，日积月累，水垢层不断增厚。出水口的水垢不仅会妨碍热水器的正常出水量
，严重时还会因流水不畅或者阻塞出水而出危险，造成机毁人伤的严重事故。
下面为您介绍一种防止热水器出水口积垢的简便方法，您不妨一试。
每次使用热水器结束时，别急着关闭进气阀门和进水阀门，而应当将进气阀
门略微开大些，时间约１５秒—３０秒，提高出水温度，然后，先关闭进气阀门
，再关闭进水阀门。由于开大了进气阀门就使出水温度提高了，剩余的热水瞬间
就会变成水蒸气喷射出来蒸发掉，这样积水就可以彻底排除干净，也就不容易再
积水垢了。
人们一般习惯把那些听话、爱学习、守纪律的孩子称为“好孩子”，把不听
话、逃学、爱打架的孩子称为“坏孩子”。
在东四银街有一间挺有名的“模糊店”，店不大却足够个性。卖的都是用木
头、皮子、布制成的家居摆设，还有女孩子喜欢的工艺品、服装什么的。小店充
满自然、浪漫的气息，惹得十几岁的男孩、女孩有事没事爱往那儿跑。听说小店
是两个年轻人合伙开的，于是约好了和他们聊聊。在一间同样有个性的办公室里
，我见到了“模糊店”男主人朱海涛，他给我讲了———
“结盟”
“施薇是个好孩子”，一见面，朱海涛就说，“她上中学时学习成绩全校第
一，后来考上了北工大计算机系。我没念成大学，上学时不爱学习，属于三天不
打上房揭瓦，特让家长寒心失望的那种孩子”。朱海涛说他没想到能和施薇走到
一起，因为按惯例，他和施薇应走两条不一样的路：施薇大学毕业，按干部分配
工作，前途光明；朱海涛技校毕业，找份高不成低不就的工作。“我们都摆脱了
父母安排的路，施薇丢了干部指标，我辞了公职。只戴木手镯的她爱上了玩根雕
不错的我。”
一份“木头缘”，把一个“好孩子”和一个“坏孩子”捆到了一块儿。
为自己铺路
好好学习→上大学→体面工作或出国深造是许多家长期望的子女成才之路，
为子女“成龙成凤”他们可以付出昂贵代价。但现在，做家长的得好好听听孩子
的心声了。“我觉得只要一个人知道自己想干什么，能干得不赖，就成了。”三
年前，朱海涛和施薇用准备结婚的钱开了第一间“模糊店”。辞职、开店，这些
不服从“安排”的决定使朱海涛遇到了来自家庭的极大阻力。父亲极力反对他开
店，骂他糟蹋钱，说他会养不活自己。以至于小店开张很长一段时间，他都不肯
到儿子的店里去看一眼。
开店使“坏孩子”尝到了艰难的滋味。“为了找店面，我们俩从西单到西四
、从东单到东四，一家挨一家地打听，整整走了四天。好不容易在银街租到个地
儿，施工队还嫌钱少中途撤走了，抹灰、刷墙……剩下的活儿是施薇和我一点儿
一点儿自己干的。”朱海涛清楚地记得小店第一位顾客推门而入的情景，也记得
第一天挣了３２块钱、第二天９７块、第三天上百块……给自己铺路，两个人吃
了很多苦，但，他们干成了自己想干的事儿。
“别轻易说我坏”
直到今天，父亲仍把朱海涛和施薇的“模糊店”称为“小破店”，但语气里
分明听得出一份欣赏和满足。“都说兴趣是最好的老师，可管教起孩子来，大人
就容易凭自己的兴趣了。我从小迷恋根雕，上学时经常到住处附近的山上刨树根
，对这一点，我父母没特别阻止，我很感谢他们。如果那时父母把这条路也堵死
了，一个学习不怎么样的孩子还有什么戏？”朱海涛说，给孩子多一点自由发展
的空间，等于为他多铺了几条路。
经营小店，“坏孩子”和“好孩子”各施所长。施薇上过大学，统筹能力强
，主抓管理；朱海涛念书不多，但有技艺，主要出产品创意。两个人相得益彰，
配合默契。朱海涛说大学教育使施薇受益匪浅，但他这没念过大学的人的作用也
绝不能低估。
“可能学校里的老师和家长怎么也想不到一个‘好孩子’会和一个‘坏孩子
’绑在一块儿干点事。我也很想上大学，但不一定上大学才有出路。谁也说不清
长大以后的事，所以大人不要轻易给孩子贴上‘好’、‘坏’的标签。照现在这
样，想为子女铺路、让孩子沿自己理解的‘好孩子’模式去发展，越来越显得一
厢情愿。”
编后：
前不久，首都公安报收到了一封署名“坏孩子”的来信，“坏孩子”说他打架抽
烟逃学，但内心不愿意学坏。紧接着，一位在家长和老师眼里是听话、守纪律的
“好孩子”也写来一封信，诉说了白天装成“好孩子”去上学，晚上喝酒、交男
朋友的真实生活。这两封信经报纸发表后，在社会上引起了关于“好孩子”的热
烈讨论。在此，我们讲述了一个“好孩子”与一个“坏孩子”的故事，期望它能
给这一话题带来新的思索。
孩子越大，和父母似乎越没话说。他们可以抱着电话跟同学聊上两个小时，
却常用一两个字打发家长的问话。
为什么家长和孩子之间的谈话难于展开？听听下面这段比较典型的对话就会
发现症结所在。这是一位父亲和他十来岁儿子之间的一段谈话———
“爸爸，我不想上学了。学习真没意思！”
“怎么啦，儿子？”
“我学的这些东西根本没用！”（潜台词：我在学习上遇到了一些问题。）
“你现在还没看到它的好处。我们那时候想上大学都没机会，弄得现在连张
文凭都没有。（儿子：我不想再听你说“过去”了）你现在条件这么好，应该好
好学习，考上大学。否则，将来你能干什么！”
“我不想上大学，我想当个美发师。你说，我背这么多定理、公式有什么用
？”“当个剃头的能有什么出息？”
“楼上小海就没上大学，他前两年学的美发，现在每月都挣三四千。这才是
实际的。”
“你别看他现在不错，再过几年就难说了。你上的可是重点中学，上重点就
为了考大学，当什么美发师？”
“可我们班也有跟我想法一样的。”
“你知不知道，你能上这所学校，我和你妈做了多大牺牲？（儿子：啊哈，
想引我的内疚感了。学校好，你们也好，就我弱智。）如果你多花点时间看书，
少看电视少踢球，也许……”（儿子：根本不是这个问题，我真傻，竟然想跟他
沟通。）
谈话就此不欢而散，下一次儿子可能更不愿多说。这位父亲其实没真正理解
孩子的意思，他只是用自己的思维模式过滤了一下孩子的话，并推己及人地急着
发了言。如果找不到孩子说话的关键，任何好心的劝告都是徒劳的。
假如换一种谈话方式，父亲耐心倾听，并从孩子的角度去理解孩子的话，结
果会怎么样呢？
“爸爸，我不想上学了！真没意思！”
“你是对学习感到灰心。”
“我想是这样。我学的这些东西根本没用。”
“你觉得上学对你没有一点好处。”
“嗯。我现在背这些定理、公式对我没什么帮助。楼上的小海没读过大学，
现在做个美发师，每月也挣很多钱。这很现实。”
“你觉得考大学不如学一门手艺好？”
“是……”
“这个嘛，从某个角度说，是这样，他现在挣钱不少，但用不了几年，他就
会后悔了。我的意思是说，如果没受过一定的教育，你根本不可能在社会上站住
脚。”
“教育真有这么重要？”
“是呀，假如你没有一张文凭，能找到什么好工作？再过几年，小海也得继
续考大学，一边工作一边读书非常紧张，你没必要那样。你应该好好上学，将来
找个好工作。”
“但是……你知道吗？我的数学成绩糟透了，老师说，我连小学生都不如。”
原来孩子在学习上遇到了困难！在这段谈话里，父亲没急着发表自己的看法
，而是以理解孩子的目的去倾听，所以沟通是成功的。像这位父亲一样，费一点
时间和心思在与孩子的谈话上，会让你省去以后很多收拾“残局”的时间。