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日记里的孩子
儿子爱读书
日记因为记述了人们真实的思想感情，所以一向被认为属于个人隐私。这是
几篇可以公开的孩子的日记，它们真实地记录了孩子们的生活，记录了他们成长
的痕迹。
１９９７．１０．９星期四
今天朱琪把老师气ｆｅｎｇ了！
编者：这是一个刚上小学一个多月的小女孩的日记。日记里提到的朱琪不够
聪明，一个字老师教了她好几遍仍然记不住念什么，惹得老师又拍桌子又跺脚。
小家伙儿用一句话概括了这件事情的经过，对她来说，这是一天里最重要的事。
她把日记拿给妈妈看的时候，妈妈笑出了声儿，说：“这也叫日记？”
１９９７．１０．１３星期一
张良偷奶！
编者：这篇日记只有四个字加一个标点符号，同样是一年级小学生记的。当
天他们班里有两个同学没来上学，加餐的奶剩下两瓶放在窗台上。过了一个课间
十分钟，老师忽然发现窗台上的奶只剩下一瓶，另一瓶显然被哪个孩子拿走了！
于是老师召开紧急班会，很快从张良同学的包里翻出了那瓶奶。
同第一篇日记一样，一年级孩子的日记里记的都是别人的事，没有“我”出
现。他们正在通过大人（老师、家长）对别的同学的评价来形成最初的是非观念。
１９９７．９．１１星期四
今天下午放学时下起了雨，我正和同学一块儿站在教室长廊上望着雨发愁，
忽然望见妈妈撑着伞过来了。不知为什么，我当时觉得很丢人，大声地对她喊：
“谁让你来接我了，我自己能走！”
然后狠狠地冲进大雨里，回家成了落汤鸡。
妈妈很伤心，我看得出来，可我说不出一句安慰她的话。
想起上小学的时候，同样下雨没带伞，看到妈妈冒着倾盆大雨，撑着伞来接
我，我高兴得又蹦又跳，大声地喊着妈妈，然后搂着妈妈一起回家，觉得同学都
羡慕我！现在不一样了，可能因为我上中学了，当着那么多同学看见妈妈来接我
，我觉得很讨厌，觉得她让我在同学面前丢脸，好像我永远长不大似的。
我知道这样会伤大人的心，我也不知道为什么会这样。
编者：“为什么他们老把我当成小孩和小偷？我不要他们肉麻兮兮的关心！
”这是小学高年级和上初中的孩子普遍的心态。他们自认为长大了，“我”觉醒
了，不要父母（包括老师再像从前那样跟在屁股后面包办了。
１９９７．４．１８星期二
爸爸妈妈给我的压力太大了，我真有点受不了了！
早上喝完牛奶，我想顺手洗一下杯子，爸爸大吼道：“放下！不用你洗，干
你该干的事去，家务事用不着你操心！”
不让干家务，就是让我多学习呗！那明说不就得了，干吗假惺惺地说：“身
体要紧，别太辛苦了？”
晚上我在屋里学习，爸妈照例都不睡，隔一会儿就给我送进一杯果汁、一杯
牛奶。他们说明白了倒好，用这种关心的方法，真让我透不过气来。我不敢想万
一我考不上大学，怎么向父母交代？
编者：做父母的总以为什么事都不让孩子做，是爱他们，其实，可能在害他
们。上初中的孩子已经在想“存在”的问题，想“我活着是为了什么？”这些青
少年已经到了能关心别人、能付出爱心的时候了。如果在这个时候只让他得到爱
，却不必付出爱，就会给他们造成很大的精神负担。
儿子还在上幼儿园的时候，我就开始给他订阅儿童读物，像《看图说话》、
《好儿童》什么的。见了这些书，儿子总会坐到小凳子上，静静地翻看，嘴里还
时不时小声念叨着什么，平时腰系武装带，别着小手枪的调皮劲儿一扫而光。看
书的时候，儿子还极小心地注意不弄脏画页，读过的书都整齐地放进床下的大纸
箱里。我隐隐地感觉到儿子爱看书，以后，给儿子买书就成了我生活的一部分。
有一次去上海出差，我精心地为儿子挑选了一套没有图画的《说岳全传》。
捧着沉甸甸的、散发着墨香的两本书，我心里直打鼓：儿子爱看吗？他能看得懂
吗出乎意料的是，回到家儿子捧着那套书高兴得直蹦：“噢！我看大人书啦！”
我找出字典，结合儿子在幼儿园所学不多的拼音，教他用偏旁部首法查不认
识的字，儿子开始吃力地读起了这部书。以后一连几天，小家伙儿像跟屁虫似的
跟着我，一会儿撵到厨房，一会儿追到卧室，甚至还跟到卫生间，不停地问我这
个笔画怎么查，那个词怎么解释，那个执著劲儿真让我感动我总是停下手里的活
儿，耐心地帮他拼读、给他讲解。慢慢地，儿子掌握了查字典的技巧，可以一点
儿一点儿完整地读下来，并在饭桌上讲故事情节了。
那年过春节，我带儿子回姥姥家，儿子带上了那套书。火车上不顾窗外的景
色，一个劲儿地捧着书看。
后来，在幻儿园里儿子成了孩子王，只因为他肚子里的故事多。上小学以后
写作文，儿子不仅得心应手，而且感到很有乐趣。
儿子小学毕业那年暑假，他突然提出要去看看岳飞庙，他心里还惦念着岳飞
的传奇故事。虽然当时家里并不富裕，但我还是满足了孩子的要求，坐了整整一
天的火车去看了岳王庙。回来以后邻居问儿子杭州好玩吗？儿子说的最多的还是
岳飞，并且不再为岳飞的捐躯感到遗憾，他说岳飞生活在那个年代被奸臣所杀是
历史的必然。
我知道，儿子不仅学会了读书，而且学会了思考。
现在，儿子已经上大学了，那些小时候看过的书，他都整整齐齐地码在书橱
里。由儿子从小读书的过程我悟出，孩子小时候读书得到的乐趣，对他将来养成
好的学习习惯起着十分重要的作用。我们作为家长，在教育投资上不应该简单仿
效，或强迫孩子接受什么，而应该针对孩子的特点，擅于挖掘孩子的潜力，并做
适当的引导，循序渐进中才有收获。
起床大战
在我女儿的幼儿园里，许多小朋友都有赖床的毛病。有些母亲叫孩子，叫不
起，只好坐在床边为睡着的孩子穿衣服、袜子。甚至连鞋子都穿好了，孩已还是
不起床，或是在起来之后，不断地哭。
幼儿园里总看见红着眼睛迟到的孩子和急成热锅蚂蚁、赶着去上班的父母。
园长看不过去，于是请“孩子起床最不成问题的妈妈”到学校提供心得。
“我的方法是，每天晚上叫小鬼自己挑第二天的衣服。只要她选得差不多，
我就一个劲地叫好。”我说，“然后第二天叫她起床，她一睁眼，我就说‘快！
快！起来穿你挑的衣服，看看多漂亮！大家一定会说你美。’”另一位家长说：
“如果当天是个大晴天，我会拉开窗帘说‘多好啊！好蓝的天！我们可以一路唱
歌了！’”相反，如果那天下雨，我就说：“快起床看，小花、小草都在洗澡呢
！”用这样的方法，一般都能把小家伙儿“骗”起来。
孩子天生有两种倾向，一个是依偎在父母身边，以寻求保护；一个是走向外
面的世界，以获得独立。当孩子觉得起床之后，面对的一天并不美好的时候，他
就会赖床。所以你越能让孩子以一种健康、快乐的心情面对外面的环境，对孩子
的人格成长愈好，也愈能独立。